конспект урока Именительный и винительный падежи имён существительных
Цель: актуализировать знания об именительном и винительном падежах; познакомить со способами различения имён существительных в именительном и винительном падежах.
Формируемые УУД:
- познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам: синтез: построение логической цепи рассуждения; доказательство; формулирование проблемы; знаково-символичекские действия.
- коммуникативные – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мыслив соответствии с задачами и условиями коммуникации; определение способов взаимодействия обучающихся с одноклассниками;
- регулятивные – постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; составление плана и последовательности действий; оценивание качества и уровня усвоения материала;
- личностные – оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Сорокина И. В. Именительный и винительный падежи имён существительных // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/4-klass/file/63592-metodicheskaya-razrabotka-po-teme-imenitelnyj-i-vinitelnyj-padezhi-imjon-sushchestvitelnykh (дата обращения: 20.05.2024)- Слова, близкие по значению
- Типы текстов
- Правописание НЕ с глаголами
- Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного
- Буквы и – ы после ц
- Личные местоимения. Повторение. Роль местоимений в речи
- Дательный и творительный падежи имен прилагательных во множественном числе
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2469 пользователей.
Отзывы